2026年6月19日 星期五

【讀書筆記】《別笑,這是另一半大清史》


閱讀領域:

學習   ◼︎職業   家庭    心靈    健康    理財   ◼︎人脈    休閒


閱讀心得: 

前幾天和課後班小孩聊天,

聊到「你們最不喜歡的科目」時,

有位小孩跟我說:「我不喜歡社會,因為我不知道學歷史要幹嘛。」

當下我有點不知道該怎麼回應,

我只知道歷史故事不同時勢造出不同英雄,

不同英雄又各有不同下場。


這幾天聽臺大歐麗娟老師的古詩詞線上課,

談到「你遭受過的,古人也一定遇過」,

當下半信半疑。

偶然翻到家裡書櫃上一本《別笑,這是另一半大清史》,

看到其中有個人物還滿有趣的,

這個人叫做「曹振鏞」。


曹振鏞,自稱曹操後裔,

從乾隆到道光共當了50年的官,

其中有15年又是高官,

且道光愛他愛到他過世後除了厚葬外,

還給他文人至高無上的諡號「文正」。

「文正」意思大概是學問高、能力強、行事正、立場穩。

要知道,

宋元明清四個朝代裡只有范仲淹、司馬光、方孝孺、曾國藩等人才能得到此殊榮,

連紀曉嵐、張居正都沒戲,

卻讓曹振鏞得到了。

既然這麼顯赫,

為什麼後世很少聽到這個人的名字? 


事實很諷刺,

無論當時還是後世,

曹振鏞都是公認毫無建樹的庸才,

而他的座右銘「多磕頭、少說話」,

展現了他的本事:不求有功,但求無過 ; 多做多錯,不做不錯。


書中提到案例:

自從雍正創建密摺制度、創立軍機處後,

道光天天面對堆積如山的奏摺苦不勘言,

因此曹振鏞給他提了建議:

我們無法禁止臣子發言,

不如這些奏摺不用全看,

只要挑幾篇不重要的狠狠地挑幾個錯誤,

讓天下官員感受到皇帝明察秋毫,

他們也不敢怠慢。

 

因此,道光卯起來挑語法、挑筆畫、挑格式,

甚至連「的得地」都挑,

就算雞毛蒜皮小事也挑挑挑,然後交給刑部處理。


就這樣,

官員面對道光「明察秋毫」的態度,

必須重新認真地寫這些奏摺,

這樣不但導致了官員不敢隨便上奏摺,開始「多磕頭、少說話」,

也讓官員養成注重形式、缺乏績效的官僚作風。

這也導致大清王朝急速衰敗的導火線。

而曹振鏞在世平順好幾年,

得到鞠躬盡瘁、死而後已的好名聲。


想到前陣子工作上也曾被過於吹毛求疵的形式主義弄得有些不悅,

看到這段不禁莞爾:「原來我並不孤單。」

兩百年前的大清官場,竟也有人為了避免犯錯,

把心力花在格式、字句和表面功夫上。

歷史有趣的地方正在於此——

我們以為自己遇到的是新問題,其實古人早已演過一遍。

當一個組織開始獎勵「不犯錯」勝過「解決問題」,

人們便會慢慢選擇少說話、少承擔、多求穩妥。

長久下來,創意消失了,責任感消失了,

剩下的只有———整齊劃一的安全答案。

或許學歷史最大的意義,

不是記住誰當過官、誰打過仗,

而是看見人性的循環,提醒自己不要重蹈覆轍。

2026年6月14日 星期日

【跟著課本去旅行】《國語日報社》

  108課綱的康軒版國語用了兩輪,每次上到〈小記者,出動!〉這一課,我都會帶學生去參觀《國語日報社》。一到現場,就會看到歡迎的燈箱。


  

參訪共分成三部分:第一部分是由主編上課,帶大家認識報紙結構、記者、編輯的工作內容,還帶一些報紙小遊戲,孩子都非常投入。

第二部分是到辦公室去,聆聽報紙製作流程,以及「報紙搶先看」。

最後是到地下室的報紙印刷廠,看巨大的報紙印刷機。

最後,每人會得到一份世上獨一無二的報紙頭版,作為可愛的紀念~
    


  








2026年6月13日 星期六

【投稿刊登】〈讀報融入生活 孕育思辨種子〉

 

我們班有申請《國語日報》的讀報實驗班,日常派作業上主要有:

 1. 每週一小小公民台議題討論

 2. 八九版三美詞一佳句

 3. 國內新聞(會幫學生蓋台灣地圖章,該篇國內新聞就在該縣市塗色)


五上期末時間比較多,我帶學生寫明信片寄給八九版的小作家。因為之前有寫過書信交筆友,這次就換寫明信片,也讓學生比較書信與明信片的差異。





教寫完明信片後,我們就出發前往寄信啦!




沒想到五下開學時班上收到三封回信!這也是種驚喜啊。


2026年6月12日 星期五

【班級經營】班級集點制度

  我們班的聯絡簿每天都會蓋四枚五元硬幣印章,我都戲稱這是孩子「一天的基本工資」。




  有基本工資,就會有「加薪」和「扣薪水」制度。舉凡遲到、功課缺交、聯絡簿未簽等學生應盡義務未做到,就要「扣薪水五元」,且一項扣一個。但若是作業用心、內容有深度、被科任老師誇獎......都會加薪,加薪從五元到五十元不等。
  (題外話:原本我一天的基本工資是「十五元」,被某屆小孩說是「壓榨童工」,還跟我爭論「現在通貨膨脹,薪水也要調漲」,才變成現在的二十元。)


  像這份作業內容用心,就會蓋兩個「讚」印章,一個讚也代表五元。

  這些點數能做什麼呢?實小有累積「榮譽卡」制度,只要五十元我就會給學生榮譽卡一點。這些點數可以同時參與學校的集點(集到一定的量可在畢典時上台受頒「金實獎」),也能在期末時換禮物、換「免日記」。

  一開始會進行這種集點制度是因為當時帶的是低年級,需要讓孩子練習數數,尤其「五個一數」簡單卻又重要,所以我在幫學生將點數劃掉換到榮譽卡上時,都會要求學生:我一邊劃掉,他必須一邊數數。這個習慣延續到現在帶高年級。

  但這集點制度也有幾個缺點:
  1. 遇到五個一數不熟的學生,很容易卡關。我通常都是數到一百,就讓學生再從五開始數,避免忘記數到哪裡。

        2. 每項作業都蓋有點數時,學生要轉到榮譽卡上都要挖出很多的本子,會花費很多時間。所以我都是讓要換的學生把號碼寫在黑板上,我有空的時候就請他們過來換。

  3. 必須定期讓學生換點數,以免累積一堆。

  如果有什麼能更省時省力的方法也請推薦給我(合掌)。

【投稿刊登】〈跨時空出任務 採訪大學長〉


至今都很難想像,竟有這個榮幸能邀請到三位在各自領域發光的校友❤

謝謝《國語日報》,讓我留下這則珍貴的回憶。


最後我們把這三則採訪寫成採訪稿和心得,小孩畫的封面真的可愛到瘋!!





教學連結請點此

【歷屆指導獎項】


指導獎項】

2026
  114學年度小小說書人《我有一個秘密》高年級組市賽 特優

2025
  113學年度小小說書人《國王的危機》校內 特優

2024
  2024全國學生圖畫書創作獎《大龍遇上小刺蝟》 高年級組 甲等
     112學年度小小說書人《龍的秘密龍抵家》高年級組市賽 佳作

2023
  2023全國學生圖畫書創作獎《超人哥哥,愛哭怪弟弟》 中低年級組 甲等   
  2023全國學生圖畫書創作獎《等一下公主》中低年級組 入選

2022
  2022全國學生圖畫書創作獎《放不完的屁》中低年級組 優等

2020
  2020全國學生圖畫書創作獎《小寬是風紀股長》中低年級組 甲等

2018
  106學年度桃園復興中小學鄉土繪本創作比賽「灰炭新娘」 佳作
  106學年度桃園復興中小學鄉土繪本創作比賽「泰雅射日傳說」 佳作
  106學年度桃園復興中小學鄉土繪本創作比賽「泰雅之子射日傳說」 佳作


2026年6月9日 星期二

【臺北市小小說書人】〈我有一個秘密〉榮獲特優!

 

從寒假結束交件等到現在等了好久,今天終於公布名次啦!
恭喜我們得到 115年度兒童深耕閱讀小小說書人徵件活動得獎名單 類別:高年級組
特優啊啊啊啊~~(灑花灑花)
不枉費我寒假時,
只要沒出門就是黏在電腦前做影片的日子啊啊啊啊😭😭😭


2026年6月5日 星期五

【投稿刊登】〈關心食安,雞蛋編碼解密〉




這次刊登主題是詩菁老師帶給大家的食安課程,
徵求老師同意後成為我的稿件前半部,
後半則是融入iPad ,
讓校慶預演那段被切割得支離破碎的時間小孩能有事情做。

消費者的每一次選擇能促成農夫轉型,
這是我們想傳達的理念。

然後小孩的作品.....真的可愛到瘋啊!
從不同編號的蛋雞視角去想像自己過著什麼樣的生活,
這種充滿想像力的文章真是太喜歡太喜歡了!















原始出處:師大數學教育中心,數學素養為課程:碼,我懂你!
設計者:臺北市國語實小胡詩菁老師、臺北市南湖國小曾婉菁老師
指導教授:北市大數學系李源順教授



 

2026年5月2日 星期六

【學生作品刊登】〈潑水成冰真神奇〉


   讀萬卷書,行萬里路。出國,是真的增廣見聞?還是單純跨出國門就能學習?從小孩的文章記錄中便能感受到。

  當初看到小孩這篇文章時我就很喜歡,透過文字我會請求給予照片來個「圖文說明」,透過批改文章也能讓我有所收穫。我想,這才是真正的學習。

  

【五年級國語】康軒五下〈小記者,出動!〉

  這是第二輪上到這一課,有了上一次的經驗,這次規劃的更加細緻,所邀請採訪的對象也更厲害。

  前幾週參與了《我用iPad上課,你呢?》的團聚,學到了康軒所開發的KuseAI,我這次使用它來製作簡報。我只簡單的下個指令,輸入我想要的採訪前中後,竟然就生成更多的內容:   

    
   

        這次我安排的三位採訪對象都是我們實小的校友,分別是:擁有國語日報帶營隊經驗的孟繁典老師,知名歌手、演員馬念先,金鼎獎「最佳美術設計」講師黃一峯。除了孟老師是我們班的健康老師,和我比較有互動機會外,其他兩位都是素未謀面的知名大人物,連我自己都好緊張.....



     幸好最後採訪很順利,三位校友也很Nice讓我錄一段屬於我們班的校慶宣傳影片,為國語實小的八十週年校慶留下珍貴的影像紀錄,真心感謝。