【圖像詩】翰林四下〈鴨間稻〉（搭配立體書）

先放上教室布置成果展

先請學生配對詩句與下面的圖象詩，並說說觀察出的線索依據？

學生觀察到了：顏色的變化、稻子的成長旱鴨子行進的方向

生字教學：禾

本課是在講「稻田」，「禾」和稻相關就非常值得教。

帶學生觀察字：把每個字的「禾」剪下來交換看看，禾應該怎麼寫？

學生的觀察日記詳細記錄觀察過程

數位學習：搭配edpuzzle補充字義

接下來是進入內容深究。

 

  

鴨子最後為什麼不見了？學生答案豐富，有些說工作完回家了，有些說被稻子蓋住了，還有地說被農夫賣掉了.....答案各式各樣五花八門。

最後要推薦一下林世仁老師的《文字森林海》，以及紙藝大師洪新富老師的「手工立體書」帶小孩做圖象詩的創作啦！

這位學生挑戰最難的階梯，失敗了好幾次還難過到哭出來想放棄。幸好最後還是撐下去完成作品，成果超級好！

 

【低年級美勞】歐普藝術

　　「歐普藝術」（OP Art），簡單來說，就是一種利用光學魔術來『欺騙』眼睛的藝術。藝術家們用簡單的線條、形狀和色彩，透過巧妙的排列組合與交錯，就能在平面的畫布上創造出立體感，甚至讓畫面彷彿動了起來。

　　那年疫情期間的線上課，我們就是在各自的電腦前完成一份份作品，藝術的創作與美，讓我們暫時忘卻了不知有沒有明天的無助。

🍎準備材料

　鉛筆橡皮擦

　十六開圖畫紙

　彩色筆

🍎教學步驟

　1. 將鉛筆靠著手，輕輕描出手的線條。

　2. 將整張紙畫橫線，遇到手線調處要彎曲，且彎曲弧度一致。

　3. 橫線之間距離要拿捏好，太細上色繪圖很久。

    4. 上色。

　

　　5. 進階把可以畫人或動物在蓋棉被睡覺。
 

　　記得那年教這課時面臨疫情，我們就是在各自的電腦前完成一份份作品，藝術的創作與美成了最大的慰藉，讓我們暫時忘卻了不知有沒有明天的無助，找到一絲安定的力量。

【低年級美勞】蠟筆幾何色塊

🍎準備材料

　鉛筆橡皮擦

　八開圖畫紙（對摺剪開成兩張）

　蠟筆

　定畫液（能避免畫作完成後沾染，必須在通風處使用）

　剪刀、膠水

🍎教學步驟

　1. 用鉛筆畫出格線

　2. 用蠟筆，將一格格方格塗滿。必須提醒學生厚塗顏色才會飽和（底下可以墊張廢紙以免汙染桌面）。

　3. 成品後噴定畫液，靜置一天。

　4. 用剪刀斜剪，剪出一個個三角形貼在另一張白紙上，三角形之間要留點距離呈現白邊。

　　可以挑戰將三角形最長邊向外，拚完後變成一個大的長方形。

　　完成後的作品，簡單又美觀。

　　當時是用來做母親節卡片，那時候學生已經二年級了，背面可以寫些字。

🍎學生作品（結合當時的母親節卡片和禮物恐龍蛋）

【低年級美勞】夕陽剪影

🍎準備材料：

　　八開圖畫紙

　　報紙（避免弄髒桌面）

　　黑色書面紙

　　剪刀、膠水

　　紅黃兩色壓克力或水彩顏料（壓克力比較不會褪色）

　　粗的水彩筆（至少16號以上或排筆）、調色盤、筆洗

　　

　　教師示範圖（建議要準備）

　　圍裙（建議準備\，壓克力不好洗）

🍎教學步驟：

　　1. 先在八開圖畫紙上輕輕刷過薄博清水比較好暈染

　　2. 告訴學生顏色變化：紅＋黃＝橘，邊說明邊用壓克力示範

這張圖的黃色就使用得太少

　　3. 從最上面紅色刷起，越下面加入越多黃色，產生漸層

　　4. 完成後放在旁邊等乾的時間，可以帶小孩做剪影。

　　5. 剪影必備：島、棕櫚樹、飛鳥

🍎學生作品

全班合照很壯觀

那一年我們教室位於校門口旁的一樓教室，教室外的鐵欄杆總讓人有種窒息感，把這些作品張貼出來，也算是平衡一下這種壓迫。

玻璃門