2026年6月19日 星期五

【讀書筆記】《別笑,這是另一半大清史》


閱讀領域:

學習   ◼︎職業   家庭    心靈    健康    理財   ◼︎人脈    休閒


閱讀心得: 

前幾天和課後班小孩聊天,

聊到「你們最不喜歡的科目」時,

有位小孩跟我說:「我不喜歡社會,因為我不知道學歷史要幹嘛。」

當下我有點不知道該怎麼回應,

我只知道歷史故事不同時勢造出不同英雄,

不同英雄又各有不同下場。


這幾天聽臺大歐麗娟老師的古詩詞線上課,

談到「你遭受過的,古人也一定遇過」,

當下半信半疑。

偶然翻到家裡書櫃上一本《別笑,這是另一半大清史》,

看到其中有個人物還滿有趣的,

這個人叫做「曹振鏞」。


曹振鏞,自稱曹操後裔,

從乾隆到道光共當了50年的官,

其中有15年又是高官,

且道光愛他愛到他過世後除了厚葬外,

還給他文人至高無上的諡號「文正」。

「文正」意思大概是學問高、能力強、行事正、立場穩。

要知道,

宋元明清四個朝代裡只有范仲淹、司馬光、方孝孺、曾國藩等人才能得到此殊榮,

連紀曉嵐、張居正都沒戲,

卻讓曹振鏞得到了。

既然這麼顯赫,

為什麼後世很少聽到這個人的名字? 


事實很諷刺,

無論當時還是後世,

曹振鏞都是公認毫無建樹的庸才,

而他的座右銘「多磕頭、少說話」,

展現了他的本事:不求有功,但求無過 ; 多做多錯,不做不錯。


書中提到案例:

自從雍正創建密摺制度、創立軍機處後,

道光天天面對堆積如山的奏摺苦不勘言,

因此曹振鏞給他提了建議:

我們無法禁止臣子發言,

不如這些奏摺不用全看,

只要挑幾篇不重要的狠狠地挑幾個錯誤,

讓天下官員感受到皇帝明察秋毫,

他們也不敢怠慢。

 

因此,道光卯起來挑語法、挑筆畫、挑格式,

甚至連「的得地」都挑,

就算雞毛蒜皮小事也挑挑挑,然後交給刑部處理。


就這樣,

官員面對道光「明察秋毫」的態度,

必須重新認真地寫這些奏摺,

這樣不但導致了官員不敢隨便上奏摺,開始「多磕頭、少說話」,

也讓官員養成注重形式、缺乏績效的官僚作風。

這也導致大清王朝急速衰敗的導火線。

而曹振鏞在世平順好幾年,

得到鞠躬盡瘁、死而後已的好名聲。


想到前陣子工作上也曾被過於吹毛求疵的形式主義弄得有些不悅,

看到這段不禁莞爾:「原來我並不孤單。」

兩百年前的大清官場,竟也有人為了避免犯錯,

把心力花在格式、字句和表面功夫上。

歷史有趣的地方正在於此——

我們以為自己遇到的是新問題,其實古人早已演過一遍。

當一個組織開始獎勵「不犯錯」勝過「解決問題」,

人們便會慢慢選擇少說話、少承擔、多求穩妥。

長久下來,創意消失了,責任感消失了,

剩下的只有———整齊劃一的安全答案。

或許學歷史最大的意義,

不是記住誰當過官、誰打過仗,

而是看見人性的循環,提醒自己不要重蹈覆轍。

2026年6月14日 星期日

【跟著課本去旅行】《國語日報社》

  108課綱的康軒版國語用了兩輪,每次上到〈小記者,出動!〉這一課,我都會帶學生去參觀《國語日報社》。一到現場,就會看到歡迎的燈箱。


  

參訪共分成三部分:第一部分是由主編上課,帶大家認識報紙結構、記者、編輯的工作內容,還帶一些報紙小遊戲,孩子都非常投入。

第二部分是到辦公室去,聆聽報紙製作流程,以及「報紙搶先看」。

最後是到地下室的報紙印刷廠,看巨大的報紙印刷機。

最後,每人會得到一份世上獨一無二的報紙頭版,作為可愛的紀念~
    


  








2026年6月13日 星期六

【投稿刊登】〈讀報融入生活 孕育思辨種子〉

 

我們班有申請《國語日報》的讀報實驗班,日常派作業上主要有:

 1. 每週一小小公民台議題討論

 2. 八九版三美詞一佳句

 3. 國內新聞(會幫學生蓋台灣地圖章,該篇國內新聞就在該縣市塗色)


五上期末時間比較多,我帶學生寫明信片寄給八九版的小作家。因為之前有寫過書信交筆友,這次就換寫明信片,也讓學生比較書信與明信片的差異。





教寫完明信片後,我們就出發前往寄信啦!




沒想到五下開學時班上收到三封回信!這也是種驚喜啊。


2026年6月12日 星期五

【班級經營】班級集點制度

  我們班的聯絡簿每天都會蓋四枚五元硬幣印章,我都戲稱這是孩子「一天的基本工資」。




  有基本工資,就會有「加薪」和「扣薪水」制度。舉凡遲到、功課缺交、聯絡簿未簽等學生應盡義務未做到,就要「扣薪水五元」,且一項扣一個。但若是作業用心、內容有深度、被科任老師誇獎......都會加薪,加薪從五元到五十元不等。
  (題外話:原本我一天的基本工資是「十五元」,被某屆小孩說是「壓榨童工」,還跟我爭論「現在通貨膨脹,薪水也要調漲」,才變成現在的二十元。)


  像這份作業內容用心,就會蓋兩個「讚」印章,一個讚也代表五元。

  這些點數能做什麼呢?實小有累積「榮譽卡」制度,只要五十元我就會給學生榮譽卡一點。這些點數可以同時參與學校的集點(集到一定的量可在畢典時上台受頒「金實獎」),也能在期末時換禮物、換「免日記」。

  一開始會進行這種集點制度是因為當時帶的是低年級,需要讓孩子練習數數,尤其「五個一數」簡單卻又重要,所以我在幫學生將點數劃掉換到榮譽卡上時,都會要求學生:我一邊劃掉,他必須一邊數數。這個習慣延續到現在帶高年級。

  但這集點制度也有幾個缺點:
  1. 遇到五個一數不熟的學生,很容易卡關。我通常都是數到一百,就讓學生再從五開始數,避免忘記數到哪裡。

        2. 每項作業都蓋有點數時,學生要轉到榮譽卡上都要挖出很多的本子,會花費很多時間。所以我都是讓要換的學生把號碼寫在黑板上,我有空的時候就請他們過來換。

  3. 必須定期讓學生換點數,以免累積一堆。

  如果有什麼能更省時省力的方法也請推薦給我(合掌)。

【投稿刊登】〈跨時空出任務 採訪大學長〉


至今都很難想像,竟有這個榮幸能邀請到三位在各自領域發光的校友❤

謝謝《國語日報》,讓我留下這則珍貴的回憶。


最後我們把這三則採訪寫成採訪稿和心得,小孩畫的封面真的可愛到瘋!!





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