【跟著課本去旅行】白沙灣淨灘

 🌊【讀萬卷書，行萬里路：從課本走向海洋的實踐之旅】

康軒五下的課文〈海洋的殺手〉，孩子們在課堂上深刻認識了塑料與海洋垃圾對生態的衝擊。但「知」只是起點，「行」才能帶來震撼與體會。

上個月正巧看到衿綺隊長分享志清國小五年級去白沙灣淨灘的精彩紀錄，覺得這樣的活動實在太有意義，能夠讓孩子們能將課本上的知識轉化為生命體驗，落實「讀萬卷書，行萬里路」的精神，於是我立刻向隊長請教細節、規劃行程與聯繫。在多方籌備下，昨天我們正式出發，展開了這場真正的海洋淨灘實踐！

⛈️ 轉陰無雨的奇蹟，最幸運的「包場」體驗

出發前的過程充滿考驗。面對颱風逼近、新聞連日報導豪大雨，到底要不要如期出發，我的內心充滿了糾結。期末考後，我給孩子們出了一項最重要的功課——「每天用力祈禱」！

我們505孩子有著無敵的幽默感與正能量。由於出發前一天是黑色班服日，我們全班大喊： 「明天一定不會下雨，因為我們是——太陽黑子！」 出發當天早晨下著大雨、大家穿著白色運動服，孩子們又機靈地改口： 「我們今天穿白色，所以我們是——太陽白子！我們在哪裡，陽光就在哪裡！」

也許是老天爺聽見了我們誠心呼喚，當十點多我們踏上遊覽車時，雨竟然奇蹟似地停了！抵達白沙灣時，雖然是陰天，但地面是乾的，海風吹來更是出奇的舒爽。更幸運的是，許多團體因颱風取消，我們意外「包場」了整條美麗的白沙灣，能在最舒適的天氣下安心活動。

🎒 52公斤的震撼：親眼看見「海洋的殺手」

一個小時的淨灘，對孩子們來說是一場震撼教育。我們在沙灘上撿到了數不清的寶特瓶、煙蒂、保麗龍，隨著腳步越走越深，垃圾的種類也越發讓人驚心：打火機、廢棄漁網、爬滿藤壺的燈管、拖鞋、甚至沙拉油桶……

課本上寫的「海洋殺手」，此刻真實地呈現在眼前。孩子們展現了極大的熱情與團隊合作，前幾天運動會補賽的精神也被帶到了現場，大家一邊奮力拔深埋在沙裡的漁網，一邊仿照拔河整齊地喊著：「一、二、煞！一、二、煞！」

最後秤重結果出來——我們一共清出了「52公斤」的垃圾！ 這數字雖然沉重，卻是孩子們用汗水換來守護海洋的榮譽勳章。

🐳 快樂的「太陽沙子」，最美的下半場

辛勤付出後，迎來的是最純粹的快樂。淨攤結束午餐後的二十分鐘親水時光，孩子們在包場的海灘上徹底玩瘋了！雖然最後每個人都滿身是沙，清理起來大費周章，但看著孩子們笑著說自己現在已從「太陽白子」變成「太陽沙子」時，那種發自內心的快樂與滿足，是教室裡學不到的珍貴寶藏。

💖 點滴感恩，致最棒的家長後援會

這趟收穫滿滿的旅程，能平安、圓滿地完成，除了感恩老天爺賞臉賜給我們這麼舒適的天氣，更要深深感謝所有願意支持、陪伴的家長。

謝謝爸爸媽媽們頂著對天氣的焦慮，依然全力支持505班的教學活動；更感謝當天隨行、協助維護學生安全的家長，有您們在前後守護，孩子們才能玩得盡興、學得安心。

讀萬卷書，行萬里路。這次的白沙灣之行，不僅實踐了課本所學，更在孩子心中種下了一顆守護環境的種子。

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【讀書筆記】《別笑，這是另一半大清史》－雍正

閱讀領域：

☐學習   ◼︎職業   ☐家庭    ☐心靈    ☐健康    ☐理財   ◼︎人脈    ◼︎休閒

今天來讀雍正。

九子奪嫡被電視劇翻拍多次，

總是用感情戲美化了鬥爭上的殘酷。

千古一帝康熙大爺，

雄才大略，

在三藩之亂最熱鬧的時候立了太子，

表明繼續戰鬥的決心，

卻也犯了天下父母容易犯的錯——溺愛，

無盡的遷就、放縱、讓步、滿足，

卻沒有懲罰、告誡、建議、教訓

把最愛女子的兒子（二皇子）寵到不忠不孝、暴戾淫亂，

廢了一次於心不忍復太子位，

結果又因死不悔廢了第二次，哀莫大於心死。

再優秀的父母，　

也可能因「愛」而失去判斷。

無止盡的縱容與溺愛，

只會養出一頭野獸。

　

在廢太子後，

當時聲望最高的就屬皇八子。

雖出身低賤，

但很早就知道改變命運要靠自己，

他從小勤學苦練、不斷精進自己，

因此考古論今能知無不言、言無不盡，

談論武功更是百戰百勝、絕無敗績，

但因工於心計、攏絡人才、結黨結派，

原以為最有望成為繼承人，

卻因「太強」反受康熙忌憚，

最後以「斃鷹事件」為由和太子之位永遠say Goodbye。

有時能力固然重要，

但鋒芒過露、急於展現能力，

反而引起上位者不安。

能力之外，分寸與時機也是同等重要。

皇四子的出生比皇八子稍微好一點，

但出生就被帶離生母養在孝懿仁皇后身邊，

長大後和母親疏離，和親弟（十四子）不睦，

影響他內心封閉、情感冷漠、自卑倔強、行為孤僻、易猜忌、自大自卑又妒忌，

魯迅：

「當奴隸翻身做了主人之後，他們往往比主人更加的殘暴。」

因此皇四子，也就是後來的雍正上位後，

把親弟老十四關押入獄、

逼母撞柱而亡、

八弟九弟改名「豬狗」囚禁致死、

十弟貶為庶人、

二弟三弟囚禁、

十二弟和十五弟削位，

囚死舅舅隆科多。

  

這些弟弟不甘心失敗，到處散播謠言說雍正是超級暴君，

結果雍正處理的方式是～～

在五十歲時頒布《大義覺迷錄》，

宣告天下自己沒有謀父、逼母、弒兄、屠弟……

還讓所有人認知學習。

就這樣，原本不知皇家內幕的天下百姓通通都知道，

反而三人成虎加油添醋，

真是越描越黑的代表。

  

為了讓老爸得到該有的安寧，

乾隆上位後，

下令銷毀所有的《大義覺迷錄》，膽敢私藏者，株連九族、滅門之罪！

這樣的結果反而造成人們認為這本書「有史料價值」，

甘冒滅族之罪也要私藏。

原意是讓父皇得以安息，

反而讓天下芸芸眾生懷疑皇帝毀書是因透露太多真相。

 

結果父子倆，

一個越描越黑，一個越幫越忙，

導致雍正的兢兢業業、嚴懲貪官、建軍機處、夙興夜寐、密摺制度……

一些好的政策都被人忽略，

大家記得的是，

雍正殘暴謀父、逼母、弒兄、屠弟那一面。

很多時候，我們以為真相講清楚就能消除誤解，

但越急著證明反而讓越多人開始懷疑。

很多事情與其急著辯解，

不如交給時間與行動來證明。

【讀書筆記】《別笑，這是另一半大清史》－曹振鏞

閱讀領域：

☐學習   ◼︎職業   ☐家庭    ☐心靈    ☐健康    ☐理財   ◼︎人脈    ☐休閒

閱讀心得： 

前幾天和課後班小孩聊天，

聊到「你們最不喜歡的科目」時，

有位小孩跟我說：「我不喜歡社會，因為我不知道學歷史要幹嘛。」

當下我有點不知道該怎麼回應，

我只知道歷史故事不同時勢造出不同英雄，

不同英雄又各有不同下場。

這幾天聽臺大歐麗娟老師的古詩詞線上課，

談到「你遭受過的，古人也一定遇過」，

當下半信半疑。

偶然翻到家裡書櫃上一本《別笑，這是另一半大清史》，

看到其中有個人物還滿有趣的，

這個人叫做「曹振鏞」。

曹振鏞，自稱曹操後裔，

從乾隆到道光共當了50年的官，

其中有15年又是高官，

且道光愛他愛到他過世後除了厚葬外，

還給他文人至高無上的諡號「文正」。

「文正」意思大概是學問高、能力強、行事正、立場穩。

要知道，

宋元明清四個朝代裡只有范仲淹、司馬光、方孝孺、曾國藩等人才能得到此殊榮，

連紀曉嵐、張居正都沒戲，

卻讓曹振鏞得到了。

既然這麼顯赫，

為什麼後世很少聽到這個人的名字？ 

事實很諷刺，

無論當時還是後世，

曹振鏞都是公認毫無建樹的庸才，

而他的座右銘「多磕頭、少說話」，

展現了他的本事：不求有功，但求無過 ; 多做多錯，不做不錯。

書中提到案例：

自從雍正創建密摺制度、創立軍機處後，

道光天天面對堆積如山的奏摺苦不勘言，

因此曹振鏞給他提了建議：

我們無法禁止臣子發言，

不如這些奏摺不用全看，

只要挑幾篇不重要的狠狠地挑幾個錯誤，

讓天下官員感受到皇帝明察秋毫，

他們也不敢怠慢。

 

因此，道光卯起來挑語法、挑筆畫、挑格式，

甚至連「的得地」都挑，

就算雞毛蒜皮小事也挑挑挑，然後交給刑部處理。

就這樣，

官員面對道光「明察秋毫」的態度，

必須重新認真地寫這些奏摺，

這樣不但導致了官員不敢隨便上奏摺，開始「多磕頭、少說話」，

也讓官員養成注重形式、缺乏績效的官僚作風。

這也導致大清王朝急速衰敗的導火線。

而曹振鏞在世平順好幾年，

得到鞠躬盡瘁、死而後已的好名聲。

想到前陣子工作上也曾被過於吹毛求疵的形式主義弄得有些不悅，

看到這段不禁莞爾：「原來我並不孤單。」

兩百年前的大清官場，竟也有人為了避免犯錯，

把心力花在格式、字句和表面功夫上。

歷史有趣的地方正在於此——

我們以為自己遇到的是新問題，其實古人早已演過一遍。

當一個組織開始獎勵「不犯錯」勝過「解決問題」，

人們便會慢慢選擇少說話、少承擔、多求穩妥。

長久下來，創意消失了，責任感消失了，

剩下的只有———整齊劃一的安全答案。

或許學歷史最大的意義，

不是記住誰當過官、誰打過仗，

而是看見人性的循環，提醒自己不要重蹈覆轍。

【跟著課本去旅行】《國語日報社》

　　108課綱的康軒版國語用了兩輪，每次上到〈小記者，出動！〉這一課，我都會帶學生去參觀《國語日報社》。一到現場，就會看到歡迎的燈箱。

　　

參訪共分成三部分：第一部分是由主編上課，帶大家認識報紙結構、記者、編輯的工作內容，還帶一些報紙小遊戲，孩子都非常投入。

第二部分是到辦公室去，聆聽報紙製作流程，以及「報紙搶先看」。

最後是到地下室的報紙印刷廠，看巨大的報紙印刷機。

最後，每人會得到一份世上獨一無二的報紙頭版，作為可愛的紀念～

　　　　

　　

國語日報社參訪申請這裡去

#康軒五下〈小記者，出動！〉

【投稿刊登】〈讀報融入生活 孕育思辨種子〉

 

我們班有申請《國語日報》的讀報實驗班，日常派作業上主要有：

　1. 每週一小小公民台議題討論

　2. 八九版三美詞一佳句

　3. 國內新聞（會幫學生蓋台灣地圖章，該篇國內新聞就在該縣市塗色）

五上期末時間比較多，我帶學生寫明信片寄給八九版的小作家。因為之前有寫過書信交筆友，這次就換寫明信片，也讓學生比較書信與明信片的差異。

教寫完明信片後，我們就出發前往寄信啦！

沒想到五下開學時班上收到三封回信！這也是種驚喜啊。