【數位研究室】與作家有約

課程名稱：與作家有約

使用工具：Canva , Keynote

課程設計流程：

一、設計理念：

　1. 我們這一屆學生生肖介於龍與蛇，希望讓學生更了解自己生肖，因而帶讀《雙龍雲端大對決》。

　2. 帶學生複習繪本結構，並品讀繪本。

　3. 邀請作家進校分享創作歷程。

二、準備流程：

（一）、利用Canva製作邀請信：

　1. 信件內容要有自我介紹，並簡單提出最喜歡方老師的哪一本書？或哪一段故事情節最吸引你？信件最後可以向作家進行提問。

　2. 請學生回傳給老師檢視，修正錯別字、標點與內容後，可傳給作家，即時讓受邀者準備回應。

（二）、利用Keynote製作數位學習單

　1. 複習低年級教過的繪本結構，並設計影像暫存區讓學生完成書本拍攝。

　　　　　　　　　　　

　2. 閱讀《雙龍雲端大對決》後，根據書中內容進行龍生九子的配對。

　　　　　　　　　　　　

　3. 例用Keynote的拖曳功能區分方老師的「著作」和「譯作」，並且把這些書擺在教室，讓學生感到好奇而去閱讀，進而建立閱讀風氣。

（三）教學省思：

　1. 數位製作卡片，除了可省去製作時間以及減少存放空間外，傳送的即時性也能讓受邀者事先針對提問準備。

　2. keynote設計讓學生能自主學習，連下課時間也會自動彼此討論、互相求助來完成拍攝任務，讓學習成為樂趣。