【投稿刊登】〈理解數學—實物操作解鎖〉

 

謝謝《國語日報》，透過實際操作讓孩子習得數學的原理原則是件很棒的事，也彌補了自己從小用「背誦死記」來學數學的遺憾。

〈分花片〉學生的記錄

從分花片可以看出，有些學生不是很懂題目的意思。很多學生還停留在低年級時只要數量對，卻忽略了「顏色也要均分」。透過此活動過程中討論，孩子更能注意到分堆要同時注意堆與堆之間的「數量」和「顏色」都要均分。

〈分圓片，學公倍數〉

這是最容易讓學生藉由操作理解公倍數的分法。